专业介绍

学前教育(大专)2.5年制(热门)
 

一、就业前景 
学期教育是21世界幼儿教育的大趋势,尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业,但仍不能满足整个社会的需求。根据教育规划纲要确定的发展目标到2020年幼儿毛入园率要从2010年的50.9%提高到75%。从全国现有13.8万所幼儿园的“存量”,推算未来10年的“增量”,至少需要新建7万所左右的幼儿园,方能容纳扩招的1400万名适龄幼儿。 
对此,中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌表示,面对75%毛入园率所对应的4000万名在园幼儿数量,未来10年我国幼儿园大约需要纯增47万个班。按照每班“两教一保”配备,新增的教职员工总数至少要在140万人以上。 
而这两年,社会对幼儿教师的素质要求提高了,老师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训是更关键的因素。因此,正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求,福利待遇也明显提高。而初等、学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等,正符合社会对幼儿教师的要求。至于本科、研究生等更高层次的初等教育专业毕业生,除了去当幼儿、小学、初中教师,还可以在跟初等教育研究方向相关联的杂志社、研究所工作,也有不少自己创业当园长。 同时,学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

二、培养目标 
本专业培养德、智、体全面发展的,具有扎实的教育专业基础理论、基本知识、基本技能,具有较强的创造能力和竞争能力,适应社会主义教育事业发展的、合格的、一专多能的专初级教师及教育行政管理人员和教育科学研究人员。 
三、学习形式 
(夜大学、周末、函授)、层次及学制、学费.(不含教材费,教材费实收):专科层次、学制2.5年,两年修完,1680元/年。 
四、学前教育(专科)2.5年制课程设置及教学进程表

课程类别

课 程 名 称

学 时

考核方式

共计

教学

实 践 
与自学

 

 

 

01

学前儿童数学教育

60

20

40

6

考试

02

幼儿心理学

60

20

40

6

考试

03

幼儿智力开发

66

20

40

6

考试

04

幼儿保健学

60

20

40

8

考试

05

学前教育学

60

20

40

8

考试

06

幼儿营养学

60

20

40

8

考试

07

心理发展与心理健康

60

20

40

4

考试

教师从业资格课程

08

学前卫生学

42

12

30

5

考试

9

幼儿园组织与管理

94

34

60

6

考试

10

声乐、舞蹈、美术

94

30

64

7

考试

11

学前儿童语言教育

60

20

40

8

考试

12

普通话训练与测试

60

20

40

5

考试

教师从业资格课程

13

教育法基础

66

24

42

8

考查

教师从业资格课程

14

语文课堂教学技能与训练

60

20

40

8

考试

四选一课程(根据教师从业资格方向选择课程)

15

数学课堂教学技能与训练

60

20

40

8

考试

16

自然课堂教学技能与训练

60

20

40

8

考试

17

英语课堂教学技能与训练

60

20

40

8

考查

18

毕业论文与实习

60

 

 

 

考查