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2018年成人高考高起点《语文》考试大纲解释

2018年全国成人高校招生统考科目复习考试大纲继续使用2016年版《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》。《考试大纲》详细规定了各专业考试科目的要求、考试范围、考试题型、分值分布、试卷难易比例等内容,准备参加今年成人高考的考生可参照《考试大纲》复习备考。

语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阕读和鉴赏、写作四个方面,考试以测试阅读和写作能力为重点。

总分150分,考试时间120分钟

第Ⅰ卷(选择题40分)

一、语言知识及运用(24分)

二、现代文阅读:科技说明文阅读(16分)

第Ⅱ卷(非选择题110分)

三、现代文阅读:社科文或文学作品(25分)

四、古诗文阅读和鉴赏(25分)

五、作文(60分)

第一部份 语言知识及运用第(第Ⅰ卷,24分)

1.识记现代汉语普通话的读音(字音)

2.识记现代汉语常用字的字形

3.正确使用词语、 病句分析及排查。

4.正确使用常见词语(包括成语),结合语境理解词语的含义和用法。辨析词语的感情色彩

5.识记现代汉语常用字的字形(以《现代汉语常用字表》为准)

6.语言运用简明、连贯、得体

7.辨识并修改病句(类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)

8.辨析和运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问)

第二份、科技说明文阅读(第Ⅰ卷,16分)

1. 科技文阅读时一道选择大题,内含4道小题,共16分。题型基本是4选1形式,一般考察考生的判断能力,问题多是选出符合文意的一项或不符合文意的一项。

2.从语文阅读理解的角度,考察队“高浓度信息”的快速阅读理解和把握的能力。

3.降低难度,把科技说明文的阅读设置成客观题,但选项中有可能会出一些迷惑性的选项,答题时要把握好以下几点:

(1)速读明旨,标画关键:首先采用逐句快速阅读的方法通读全文,从整体上抓住文中提供的重要信息。即把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的关键词语。

(2)审读选项,圈定文段: 先仔细阅读题目中的四个选项,然后再次阅读原文,弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落或区域,准确圈定出答题所需要信息的范围

(3)找准原句,提取信息: 围绕每一个选项内容查找,找出文中相对应的语句,然后筛选出于选项相关的有效信息,并在筛选出的信息前面标明题号和选项号,例如与第7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”,依次类推,这样标记筛选出的原文,在将选项和原文信息进行比较时就可以快捷的找回原文信息,节省答题时间,提高解题速度。

(4)比较异同,辨析是非:实际上是对原文信息的一种转述,将题目中四个选项内容与筛选出的原文信息比较,仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处,然后根据上面提到的集中错误类型分析判断,符合原文意思的选项就是正确项,不符合就是错误项,最后根据题目要求选出答案。

第三份、社科文或文学作品(第Ⅱ卷,25分)

1. 理解文中重要的词语和句子,并解释其含义(一般包括词语或者句子,要联系上下文,根据具体的语言环境选出最佳答案。

2.筛选并提取文中的信息。

3. 分析文章结构,掌握主要的表达方法。(表达方法主要包括:议论、抒情、记叙、描写、说明等,要注意区分表现手法,表现手通常是针对整篇文章而言 ,主要有借物抒情、象征、以小见大等。)

4. 归纳内容要点,概括中心思想

5.分析作者的观点态度。

6. 鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。(文学作品包括诗歌——感知意象、散文——“形散神不散”、小说——三要素(人物、环境、故事情节)和戏剧——戏剧冲突、戏剧语言。)

7. 评价文学作品的思想内容。(必考,即准确理解作品的主旨,领会作者的意图,并能用自己的语言阐述,作出评价,全抄原文0分,全用自己的话表述也0分,要自己的话加上原文。)

4. 归纳内容要点,概括中心思想

第四部份 古诗文阅读与鉴赏(第Ⅱ卷,25分)
能阅读浅易的文言文,鉴赏古代诗歌

1.理解句子,把握文意:阅读浅易文言文,理解文章主要中心思想。

2.筛选并提取文中信息:文章是信息的载体,但从现实的不同需求来看,许多历史信息是很有价值的。这就要求阅读者根据不同领域的需求,对历史信息选其所需,取其所用。筛选、提取老古代文章的信息,是现代社会需要的一种阅读能力。

3.归纳 内容要点,概括中心思想:作者的观点、态度指作者在文章中表现出的思想感情的倾向性
4.分析概括作者的观点态度。记叙文中,作者的观点和态度表现在对事件的是非评价和对人物的爱憎情感上,这种思想感情有的集中体现于某些议论性的语句中,有的则融于叙述的字里行间。议论文中,作者的观点态度,就是文章的论点或由论点引发的感慨。
4.分析作者的观点态度:首先,要从作品本身分析挖掘出作者的观点态度。包括两种情况作者直接表露的,具有显形性、明示性。 作者没有直接表露的,具有隐形性和暗示性。它或是在文一句关键的话语之中,或是在夹叙夹议之中,并非直抒胸臆而是隐含文中。

5.鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现方法:正确鉴赏古代诗歌的基础。解读一首诗,从理解词句到把握主旨,常常是一个循环往复的过程,必须反复斟酌,有时甚至要了解诗人生平及创作背景,并能读有关的资料,才能达到正确的解读。(对古诗的解读一定要避免常 犯的错误:一是望文生义), 通过吟诵达到致动情。 把握意象,深入意境, 仔细品味诗的情致理解。

6.评价古代诗歌的思想内容:以诗作本身为本,从“文本”出发,深入理解其意,力求评价 客观、公正。 应抓住关键诗句,透视其思想内容; 要通过诵读、体味、揣摩来发现关键的诗句; 要从诗作的意象中发掘其思想内容; 要顾及全篇,顾及全人,要联系社会时代背景。

第五部份 作文 (第Ⅱ卷,60分)

1.基本评判标准:有自拟的题目、段落合理、字迹工整、不跑题、字数够600字。

2.根据试题要求,写作思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。

3.掌握记叙文、议论文、说明文和常用应用文(通知、申请书、感谢信、求职信、启事)的写作要求和基本表达方式。

4.根据试题要求把握题意,会写思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。

5.联系实际选取独特角度,写出内容新颖、见解深刻、生动形象、富有文采的文章。

6.各种文体要求如下: 

议论文:论点明确,论据比较充分,论证合乎逻辑。 

记叙文:记人记事,写景状物,内容清楚,详略得当。

说明文:说明事物,抓住特点,顺序合理,语言准确。

应用文:根据写作意图明确对象和身份,掌握惯用格式,语言重在平实、得体、简洁。 

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